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<\/a><\/p>\nELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
TITOLO DEL PROGETTO:<\/b><\/p>\n
Insieme a cavallo<\/p>\n<\/div>\n
<\/p>\n
SETTORE e Area di Intervento:<\/b><\/p>\n
A 06<\/p>\n
<\/p>\n<\/div>\n
<\/p>\n
OBIETTIVI DEL PROGETTO<\/b><\/p>\n<\/div>\n
Il progetto \u201cinsieme a Cavallo\u201d<\/p>\n
ha la finalit\u00e0 di favorire l\u2019inclusione e l\u2019integrazione delle persone diversamente abili attraverso attivit\u00e0 educative, riabilitative e formative mediante la Rieducazione equestre e laboratori legati alla cura e relazione con gli animali:<\/p>\n
Gli obiettivi del progetto sono:<\/p>\n
- \n
- la promozione della cultura dell\u2019integrazione;<\/li>\n
- \u00a0l\u2019analisi delle connessioni ed interazioni che si possono sviluppare tra soggetti diversi nel contesto territoriale;<\/li>\n
- la promozione di esperienze concrete che rendano possibili miglioramenti nella qualit\u00e0 della vita delle persone disabili;<\/li>\n
- \u00a0lo sviluppo della capacit\u00e0 di accoglienza da parte della comunit\u00e0.<\/li>\n<\/ul>\n
Il progetto, inoltre, consiste nell\u2019attivazione e nello sviluppo di reti di collaborazioni con l\u2019ambiente sportivo cittadino, le istituzioni, il mondo del volontariato,\u00a0 al fine di progettare e realizzare, partendo dalle risorse presenti nelle realt\u00e0 locali, iniziative di inclusione e integrazione delle persone disabili, realizzando attivit\u00e0 individualizzate di Rieducazione equestre, equitazione sportiva integrata , laboratori educativi e formativi legati alla cura degli animali , laboratori di orticultura , cucina e attivit\u00e0 di socializzazione.<\/p>\n
Attraverso l’integrazione dei nuovi volontari si cercher\u00e0 di favorire lo sviluppo di progetti integrati con il mondo sportivo cittadino e di dare una risposta alla situazione\u00a0 di grave incertezza che le famiglie delle persone con handicap vivono a causa della contrazione dei servizi istituzionali. Considerando la grave crisi economica e la diminuzione dei servizi offerti dalle istituzioni, l’obbiettivo \u00e8 di garantire la partecipazione delle persone residenti nei centri pi\u00f9 isolati e\/o in situazioni di marginalit\u00e0 sociale, offrendo i servizi di trasporti e facilitando l\u2019inserimento di nuovi utenti nelle attivit\u00e0 sportive. In particolare l’approvazione del progetto, permetter\u00e0 l\u2019ampliamento delle attivit\u00e0 di riabilitazione equestre per gli utenti residenti nei Comuni dell\u2019alta Val d\u2019elsa (certaldo e castelfiorentino) mediante una specifica collaborazione con l\u2019associazione famiglie genitori disabili di Certaldo. Per i giovani volontari l\u2019entrare in contatto con la persona disabile e le famiglie pu\u00f2 costituire l\u2019occasione per un rinforzo dell\u2019immagine di s\u00e9, per la costruzione di un futuro sulla base dell\u2019interiorizzazione dell\u2019esperienza e della partecipazione emotiva in cui saranno coinvolti durante il Servizio. Il servizio civile rappresenta dunque, un’esperienza, dove il giovane si impegna quotidianamente in attivit\u00e0 che compongono ogni aspetto del percorso di aiuto: collaborazione nell\u2019organizzazione, informazione e\u00a0 supporto nella realizzazione delle attivit\u00e0. Il vivere la globalit\u00e0 dell\u2019esperienza ha l’obiettivo di stimolare i giovani nell’essere parte integrante delle proposte educative, stimolandoli nel valorizzare i loro interessi e le competenze individuali.\u00a0 Ci\u00f2 costituisce un valore aggiunto, anche per gli utenti che avranno opportunit\u00e0 di creare relazioni e interfacciarsi con personalit\u00e0 ricche e diverse.<\/p>\n
Gli obiettivi specifici del progetto sono i seguenti<\/b>:<\/p>\n
Il progetto intende promuovere occasioni di integrazione attraverso la valorizzazione della Riabilitazione equestre come opportunit\u00e0 per favorire la massima espressione delle autonomie personali e sociali. In particolare:<\/p>\n
1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Realizzazione di attivit\u00e0 sportive e sviluppo di una rete di collaborazione con l’associazionismo sportivo cittadino.<\/p>\n
2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ampliamento e Potenziamento delle attivit\u00e0 di Riabilitazione Equestre mediante la realizzazione di un progetto specifico per n. 13 utenti residenti nei Comuni dell’Alta Val d’Elsa\u00a0 (Certaldo e Castelfiorentino) soci dell’Associazione Genitori Bambini Disabili di Certaldo.<\/p>\n
3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sperimentare attivit\u00e0 sportive\u00a0 integrate con atleti normodotati attraverso la partecipazione a manifestazioni ed eventi parificati:<\/p>\n
- \n
- Calcio integrato come da regolamento Special Olympics;<\/li>\n
- Organizzazione di trekking e passeggiate in collaborazione con il CAI;<\/li>\n
- \u00a0Organizzazione di un corso di equitazione sportiva finalizzato alla\u00a0 realizzazione\u00a0 e preparazione di trekking e passeggiate a cavallo, con l’organizzazione\u00a0 di percorsi in campagna, diurni e con pernottamenti in agriturismi, visite a parchi naturali come l’Uccellina e San Rossore;<\/li>\n
- Partecipazione a Manifestazioni Integrate di Equitazione Special Olympics .<\/li>\n
- Organizzazione di settimane estive integrate\u00a0 rivolte ai bambini del territorio finalizzate alla conoscenza del mondo del cavallo<\/li>\n<\/ul>\n
4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Attivit\u00e0 volte ad aumentare le capacit\u00e0 relazionali.<\/p>\n
Sviluppare percorsi educativi tesi a incrementare le autonomie di base personali e sociali.<\/p>\n
5) Favorire la partecipazione alle occasioni di socializzazione mediante l’organizzazione di servizi di trasporto ed accompagnamento.<\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
Finalit\u00e0 del progetto:<\/b><\/p>\n
- \n
- valorizzare e alimentare le risorse del territorio affinch\u00e9 riescano ad esprimere un\u2019attenzione progettuale e consapevole.<\/li>\n
- Ampliare le attivit\u00e0 di Riabilitazione Equestre, garantendo percorsi individualizzati\u00a0 e realizzando un nuovo percorso per gli utenti residenti nella Zona Alta V’elsa.<\/li>\n
- Promuovere\u00a0 attivit\u00e0 sportive rivolte ad adulti con disabilit\u00e0, con ridotti livelli di autonomia con lo scopo di favorire il mantenimento di capacit\u00e0 residue.<\/li>\n
- Favorire lo sviluppo di progettualit\u00e0 integrate con le scuole del territorio.<\/li>\n
- \u00a0Organizzare percorsi educativi e di orientamento presso il Centro di Riabilitazione Equestre, finalizzati all\u2019acquisizione di competenze e autonomie che favoriscano l\u2019ingresso nel mondo del lavoro delle persone svantaggiate, con particolare riferimento ai progetti di Agricoltura sociale promossi dalla Regione Toscana.<\/li>\n
- In relazione alla rieducazione equestre :<\/li>\n<\/ol>\n
Favorire la sperimentazione di attivit\u00e0\u00a0 rivolte a valorizzare l\u2019autonomia nella gestione del cavalli mediante l\u2019organizzazione di trekking e passeggiate a cavallo in campagna,<\/p>\n
- \n
- Favorire la partecipazione alle attivit\u00e0 sportive ed educative, mediante il potenziamento dei servizi di accompagnamento e trasporto, delle persone con disabilita medio-gravi residenti nei Comuni pi\u00f9 distanti dal Capoluogo (distanza dalle sedi di attivit\u00e0 20 \u2013 30 Km).<\/li>\n
- Garantire una corretta informazione su tutte le iniziative e attivit\u00e0 presenti e stimolare la partecipazione attiva dei familiari ed utenti all\u2019organizzazione delle iniziative sociali dell\u2019 Associazione.<\/li>\n
- Favorire ed incrementare l\u2019informazione della cittadinanza, degli Enti che operano in ambito socio assistenziale, delle iniziative promosse dall\u2019Ente in favore delle persone disabili.<\/li>\n
- Stimolare, attraverso il percorso individuato, una coscienza critica dei reali bisogni e delle necessit\u00e0 degli utenti con l\u2019obiettivo di migliorare la qualit\u00e0 dei servizi e favorire la partecipazione attiva della cittadinanza nella progettazione degli interventi. Formare nuovi volontari alle esperienze quotidiane di sostegno, aiuto e assistenza, finalizzate a favorire l\u2019inserimento sociale e una migliore qualit\u00e0 della vita delle persone disabili, quindi formare le nuove generazioni per un processo di cittadinanza attiva.<\/li>\n<\/ol>\n
- \n
- Favorire\u00a0 il coinvolgimento di un pi\u00f9 vasto bacino territoriale nelle attivit\u00e0, attraverso la realizzazione di uno specifico progetto in ambito equestre per\u00a0 la zona dell\u2019Alta Val d\u2019Elsa.<\/li>\n<\/ol>\n
Da un punto di vista quantitativo<\/b> si pu\u00f2 ipotizzare un aumento del 30% degli interventi realizzati e un aumento del 10% del numero dei beneficiari, (mediante la realizzazione del progetto di rieducazione equestre rivolto agli utenti dell\u2019Alta Val\u00a0 d\u2019Elsa) considerando anche la contrazione delle risorse economiche a disposizione.<\/p>\n
Si ritiene, tuttavia che il maggior risultato possa essere realizzato soprattutto da un punto di vista qualitativo<\/b>, attraverso la realizzazione di percorsi ed interventi diversificati e personalizzati per l\u2019utenza, che necessitano, talvolta di un rapporto costante ed individuale con un operatore di riferimento, dove nello specifico, sar\u00e0 rappresentato dal volontario. Per verificare i dati e le diverse situazioni all\u2019inizio del progetto saranno delineate delle schede volte a verificare gli standard attuali, riferite a tipologia di attivit\u00e0 educative, sociali, riabilitative, programmate, alle quali seguiranno analoghe schede compilate alla scadenza del progetto.<\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
\nATTIVIT\u00c1 D’IMPIEGO DEI VOLONTARI <\/b><\/p>\n<\/div>\n
Il Progetto prevede l\u2019impiego di n. 4 volontari del Servizio Civile\u00a0 nell\u2019organizzazione e nella realizzazione delle attivit\u00e0 educative, sportive e formative\u00a0 promosse in favore dei disabili soci dell\u2019Associazione. Le attivit\u00e0 centrali sono la Riabilitazione Equestre\u00a0 i percorsi di inserimento lavorativo e le attivit\u00e0 di socializzazione rivolti alla popolazione diversamente abile\u00a0 Si prevede la rotazione dei volontari, assegnati alle singole sedi, con funzione di collaborazione e affiancamento e supporto,\u00a0 agli operatori e volontari pi\u00f9 esperti nella realizzazione degli interventi.<\/p>\n
<\/p>\n
In particolare \u00e8 previsto l’impiego dei volontari mediante :<\/p>\n
<\/p>\n
- \n
- Introduzione e ambientazione nell\u2019associazione a cura dell\u2019OLP della sede di assegnazione, anche tramite l\u2019organizzazione di una \u201cfesta di accoglienza\u201d dei Volontari.<\/li>\n
- Elaborazione di linee guida sull\u2019articolazione delle attivit\u00e0 e organigramma delle figure di riferimento dei vari ambiti, cosi da consentire ai ragazzi di avere sempre delle figure di riferimento e facilitare l\u2019introduzione iniziale<\/li>\n<\/ul>\n
- \n
- Iniziale osservazione e conoscenza dei progetti, degli operatori e dei volontari, degli utenti dell\u2019Associazione (sar\u00e0 delineato un profilo di ogni utente e date informazioni sui progetti educativi individualizzati) realizzato dal responsabile servizio civile\u00a0 e olp, affiancamento dei volontari pi\u00f9 esperti nei servizi di guida e accompagnamento utenti<\/li>\n
- Osservazione iniziale delle attivit\u00e0 sportive svolte dagli utenti, in affiancamento dei volontari anziani.<\/li>\n<\/ul>\n
- \n
- Collaborazione con gli Istruttori Sportivi e con i Tecnici di Riabilitazione Equestre durante i momenti di accoglienza, facilitando la partecipazione delle persone in difficolt\u00e0;<\/li>\n
- Affiancamento degli operatori nelle sedute di riabilitazione equestre, nella preparazione dei cavalli e nella predisposizione dei materiali in maneggio.<\/li>\n
- Collaborazione nelle attivit\u00e0\u00a0 di Riabilitazione Equestre, mediante la gestione\u00a0 dell\u2019accoglienza degli utenti e delle famiglie.<\/li>\n
- Partecipazione alle attivit\u00e0 di informazione delle attivit\u00e0.<\/li>\n
- Partecipazione alla realizzazione delle attivit\u00e0 di video e fotografiche quali modalit\u00e0 di documentazione delle attivit\u00e0 svolte.<\/li>\n
- Partecipazione diretta ai progetti integrati, con gli studenti delle scuole superiori\u00a0 realizzato nell\u2019ambito dell\u2019iniziativa \u201cNoi con gli Altri\u201d.<\/li>\n
- Affiancamento per gli utenti con buona autonomia nella gestione e cura dei cavalli e degli ambienti del maneggio (lavori di manutenzione, cura del verde e pulizia).<\/li>\n
- Affiancamento degli utenti nella realizzazione di laboratori di orticoltura e cucina come previsto nel progetto di Agricoltura Sociale finanziato dalla Regione Toscana<\/li>\n
- Partecipazione e collaborazione nelle attivit\u00e0 di programmazione e organizzazione, mediante la presenza quotidiana , nella segreteria dell\u2019Ente;<\/li>\n
- Partecipazione alla gestione del sito web con aggiornamento delle iniziative in atto.<\/li>\n
- Partecipazione all\u2019organizzazione degli eventi sportivi, e di altre iniziative promosse in integrazione con il territorio (giornate con le scuole, associazioni di volontariato, ecc);<\/li>\n
- Organizzazione e partecipazione alle iniziative di raccolta fondi per l\u2019autofinanziamento delle attivit\u00e0 mediante, fiere di beneficienza e mercatini dei prodotti e manufatti realizzati presso l\u2019associazione.<\/li>\n
- Collaborazione con i volontari e con i familiari, nell\u2019organizzazione delle attivit\u00e0 sociali e ricreative (gite, uscite, feste, soggiorni estivi);<\/li>\n
- Organizzazione di attivit\u00e0 sportive ed educative integrate come Campi Solari.<\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Servizi di accompagnamento e trasporto con i mezzi dell\u2019Associazione.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
<\/p>\n
\nCRITERI DI SELEZIONE<\/b><\/p>\n
Colloquio preliminare per valutare l\u2019attitudine dei candidati al progetto e l\u2019effettiva disponibilit\u00e0 ad entrare in contatto con situazioni di disagio. Consulenza di uno psicologo per la valutazione delle aspettative, equilibrio emotivo.\u00a0 Saranno valutate positivamente le esperienze gi\u00e0 svolte nel volontariato e\/o esperienze di studio in ambito pedagogico o educativo assistenziale. L\u2019Ente si avvarr\u00e0 comunque dei criteri elaborati dall\u2019Ufficio, definiti e approvati con la determinazione del Direttore Generale del 30 Maggio 2002. Titolo preferenziale patente guida, Categoria B<\/p>\n
<\/p>\n<\/div>\n
<\/p>\n
\nCONDIZIONI DI SERVIZIO ED ASPETTI ORGANIZZATIVI:<\/b><\/p>\n
1400 ore annue<\/p>\n
6 giorni a settimana<\/p>\n<\/div>\n
Condivisione delle finalit\u00e0 e scopi dell\u2019Associazione<\/p>\n
Disponibilit\u00e0 a missioni sul territorio con mezzi dell\u2019Ente, flessibilit\u00e0 oraria con possibilit\u00e0 di svolgimento dei servizi nei giorni festivi.<\/p>\n
Riservatezza e rispetto della normativa sulla privacy.<\/p>\n
\nComportamento adeguato al contesto di inserimento.<\/p>\n
Diploma di Scuola media Superiore, patente guida categoria B, conoscenza elementare personal computer<\/p>\n
<\/p>\n<\/div>\n
<\/p>\n
\nSEDI DI SVOLGIMENTO e POSTI DISPONIBILI<\/b>:<\/b><\/p>\n
n.4 posti disponibili<\/p>\n
sedi di attuazione:<\/p>\n
Via Franciosa, 57- Siena<\/p>\n
Loc. Agresto, San Rocco a Pilli- Sovicille<\/p>\n<\/div>\n
<\/p>\n
\nCARATTERISTICHE CONOSCENZE ACQUISIBILI<\/b>:<\/b><\/p>\n
Crediti formativi riconosciuti<\/i>:<\/p>\n
Corso livello base 1\u00b0 soccorso secondo L.R. Toscana 25\/2001<\/b><\/p>\n
Crediti Formativi per attivit\u00e0 formative prestate nel corso del Servizio Civile, rilevante per il curriculum di studio\u00a0 presso L\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Siena;<\/p>\n
<\/p>\n
Tirocini riconosciuti<\/i>:<\/p>\n<\/div>\n
- \n
- Il Tirocinio effettuato presso il Centro Equestre dell\u2019Ente \u00e8 riconosciuto dall\u2019Associazione Nazionale Riabilitazione Equestre (ANIRE) per i Corsi in ambito della Riabilitazione Equestre per Terapisti della Riabilitazione Area sanitaria, per Operatori Sportivi Area Ludico-sportiva, per l\u2019area Psico-pedagogica.<\/li>\n
- Verr\u00e0 rilasciato dalla P.A. di Siena l\u2019 attestato del Corso di livello base per il Primo Soccorso e un\u2019attestazione certificante il corso per il settore sociale.<\/li>\n
- Universit\u00e0 “La Sapienza di Roma”- Facolt\u00e0 di Psicologia 1- Riconoscimento di tirocini per attivit\u00e0 psicologiche aree:<\/li>\n<\/ul>\n
- \n
- psicologia generale;<\/li>\n
- psicologia clinica;<\/li>\n
- psicologia sociale;<\/li>\n
- psicologia dello sviluppo.<\/li>\n
- Universit\u00e0 “La Sapienza” di Roma – Facolt\u00e0 di Psicologia 2. Riconoscimento di tirocini per attivit\u00e0 psicologiche aree:<\/li>\n
- psicologia generale;<\/li>\n
- psicologia clinica;<\/li>\n
- psicologia sociale;<\/li>\n
- psicologia dello sviluppo.<\/li>\n<\/ul>\n
- \n
- Universit\u00e0 degli studi di Firenze – Riconoscimento tirocini al fine di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro e realizzare momenti di alternanza tra studio e lavoro nell’ambito dei processi formativi.<\/li>\n<\/ul>\n\n
Universit\u00e0 degli Studi di Siena – Riconoscimento di tirocini al fine di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro e realizzare momenti di alternanza tra studio e lavoro nell’ambito dei processi formativi<\/p>\n
<\/p>\n
Competenze e professionalit\u00e0 acquisibili:<\/i><\/p>\n<\/div>\n
I volontari potranno acquisire competenza e professionalit\u00e0 nell\u2019ambito dei servizi educativi con particolare riferimento ai minori e disabili. L\u2019esperienza consentir\u00e0 al giovane di seguire un percorso formativo che possa dargli l\u2019opportunit\u00e0 di riconoscere le proprie attitudini, anche in funzione di un eventuale futuro professionale. Verr\u00e0 inoltre rilasciato un attestazione per tutti i Corsi di formazione frequentati ed un attestazione sul servizio svolto dall\u2019Associazione.<\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
Corso di Formazione<\/b> \u201cUn cavallo per amico: <\/b>Corso introduttivo alla Riabilitazione equestre. Attestato\u00a0 di partecipazione rilasciato dall\u2019Ente. Le competenze riguardano:<\/p>\n
- \n
- Approfondimento di tecniche educative e pedagogiche inerenti l\u2019uso del cavallo a fini educativi<\/li>\n
- nozioni di etologia<\/li>\n
- tecniche di comunicazione.<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Corso di Formazione<\/b> \u201cSport e Disabilit\u00e0 Intellettiva\u201d <\/b>con attestato di partecipazione rilasciato dall\u2019Ente:<\/p>\n
- \n
- Approfondimento e conoscenza dei programmi promossi dal Movimento Special Olympics<\/li>\n
- Studio temi dell\u2019integrazione e dell\u2019utilizzo dello sport con le persone con disabilit\u00e0<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
Corso livello base 1\u00b0 soccorso secondo L.R. Toscana 25\/2001.<\/b> Saranno acquisite nozioni di primo soccorso e corretto utilizzo del sistema di allertamento sanitario:<\/p>\n
- \n
- Iscrizione agli appositi registri per soccorritori presso l\u2019Organismo Federativo depositati alla Regione Toscana con validit\u00e0 biennale<\/li>\n
- Certificazione conoscenze generali di prevenzione antinfortunistica negli interventi di pronto soccorso<\/li>\n<\/ul>\n\n
Verr\u00e0 rilasciata, dall\u2019 Associazione Bollicine, un\u2019attestazione certificante la partecipazione al progetto di Servizio Civile Nazionale<\/p>\n
<\/p>\n<\/div>\n
<\/p>\n
\nFORMAZIONE SPECIFICA DEI VOLONTARI:<\/b><\/p>\n
Contenuto della Formazione:<\/i><\/p>\n<\/div>\n
UNITA\u2019 DIDATTICA<\/b><\/p>\n
Progetto di formazione per operatori sociali<\/b><\/p>\n
\u201cDisabilit\u00e0 intellettiva\u201d<\/b><\/p>\n
A cura del Dr. Fabrizio Giorgeschi.<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
Il progetto di formazione denominato \u201cDisabilit\u00e0 intellettiva\u201d ha la finalit\u00e0 di fornire conoscenze teoriche e pratiche relative all\u2019ambito del ritardo mentale e nelle problematiche di tipo autistico.<\/p>\n
Tale progetto si declina in alcune unit\u00e0 didattiche della durata di 25 ore complessive di formazione condotte attraverso lezioni frontali con supporti audiovisivi, brainstorming, video-microanalisi, project work.<\/p>\n
Le lezioni saranno condotte da uno psicologo, formatore dell’ente, con formazione specifica sulle tematiche trattate e l’ultima unit\u00e0 sar\u00e0 realizzata con la collaborazione del Responsabile Provinciale del Comitato Italiano Paralimpico, sez. di Siena.<\/p>\n
<\/p>\n
\n\n
\n \n UNITA\u2019 DIDATTICA\u00a0 L\u2019evoluzione del concetto di salute mentale e di disabilit\u00e0<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Tale unit\u00e0 didattica ha la finalit\u00e0 di fornire conoscenze generali relative alle definizioni di \u201csalute\u201d e di \u201critardo mentale\u201d e all\u2019evoluzione di tali concetti nell\u2019arco degli ultimi cento anni di storia. Inoltre in tale unit\u00e0 didattica verranno illustrati i cambiamenti che alla luce dell\u2019evoluzione delle conoscenze scientifiche e delle modificazioni della cultura e della societ\u00e0 si sono evidenziati nei percorsi di vita delle persone con disabilit\u00e0 intellettiva.<\/p>\n
I temi trattati sono:<\/p>\n
– Dal concetto di idiota al concetto di persona con disabilit\u00e0: evoluzione dei costrutti di salute e di disabilit\u00e0 intellettiva;<\/p>\n
– Dal custodialismo, dall\u2019assistenzialismo e dalla segmentazione degli interventi all\u2019inclusione, alla abilitazione e alla presa in carico globale della persona con disabilit\u00e0;<\/p>\n
– Dall\u2019intervento sul deficit e sulla menomazione a quello sulle abilit\u00e0, sulla partecipazione sociale, sulla qualit\u00e0 di vita;<\/p>\n
– Dall\u2019intervento sulla persona con disabilit\u00e0 a quello sui fattori ambientali (famiglia, scuola, rete sociale).<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
\n\n
\n \n UNITA\u2019 DIDATTICA\u00a0 Il progetto riabilitativo, i programmi, la valutazione della disabilit\u00e0<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Tale unit\u00e0 didattica ha la finalit\u00e0 di fornire conoscenze generali relative alle definizioni di disabilit\u00e0 e riabilitazione, con riferimento particolare alla disabilit\u00e0 intellettiva e alla riabilitazione della disabilit\u00e0 intellettiva e dell\u2019autismo. In tale unit\u00e0 didattica saranno inoltre approfondite le tematiche relative all\u2019evoluzione del concetto di disabilit\u00e0, alla valutazione della disabilit\u00e0 e ai programmi di intervento sulle persone con disabilit\u00e0 intellettiva e con autismo con particolare riferimento alle aree della comunicazione e ai comportamenti problema alle quali verr\u00e0 dedicato un approfondimento particolare.<\/p>\n
I temi trattati sono:<\/p>\n
-Le disabilit\u00e0 nei documenti ufficiali dell\u2019Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0: evoluzione del costrutto (L\u2019ICIDH, L\u2019ICIDH-2, L\u2019ICF);<\/p>\n
-La valutazione della disabilit\u00e0 intellettiva e dell\u2019autismo (aree da valutare, strumenti e tecniche di valutazione)<\/p>\n
-Progetto riabilitativo individuale e programmi riabilitativi: abilitazione, riabilitazione, assistenza (definizioni)<\/p>\n
-Progetto riabilitativo individuale e programmi riabilitativi (scelta degli obiettivi, delle strategie e dei metodi di intervento)<\/p>\n
-Comunicazione ricettiva ed espressiva della persona con disabilit\u00e0 intellettiva (analisi della funzione, forma e contesto); comunicazione ricettiva ed espressiva dell\u2019operatore;<\/p>\n
-Comportamenti problema: osservazione, interpretazione e intervento sui comportamenti problema<\/p>\n
-La famiglia (valutazione, coinvolgimento e programmi di intervento)<\/p>\n
-Valutazioni di efficacia sui programmi di intervento<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
\n\n
\n \n UNITA\u2019 DIDATTICA\u00a0 Comunicare con persone con disabilit\u00e0 intellettiva<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Tale unit\u00e0 didattica ha la finalit\u00e0 di fornire conoscenze generali e specifiche relative all\u2019analisi e all\u2019intervento nell\u2019ambito della comunicazione con persone con disabilit\u00e0 intellettiva.<\/p>\n
I temi trattati sono:<\/p>\n
-Comunicazione ricettiva ed espressiva della persona con disabilit\u00e0 intellettiva (analisi della funzione, forma e contesto); comunicazione ricettiva ed espressiva dell\u2019operatore;<\/p>\n
-Valutazione con analisi del campione comunicativo;<\/p>\n
-Comunicazione aumentativa e visiva;<\/p>\n
-Analisi delle mete e strategie di insegnamento.<\/p>\n
<\/p>\n
\n\n
\n \n UNITA\u2019 DIDATTICA\u00a0 La relazione con persone con disabilit\u00e0 intellettiva<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Tale unit\u00e0 didattica ha la finalit\u00e0 di fornire conoscenze generali e specifiche relative alla relazione che si crea tra operatori e utenti analizzando attraverso la prospettiva dell\u2019attaccamento, delle scienze cognitive, dell\u2019analisi transazionale e degli studi sulla leadership i cicli interpersonali disfunzionali che possono innestarsi all\u2019interno della relazione.<\/p>\n
I temi trattati sono:<\/p>\n
-La relazione di aiuto<\/p>\n
-Gli stili interpersonali (autoritario, democratico, assistenzialista, abilitativo, aggressivo-passivo-assertivo, orientato al compito\/orientato alla relazione\u2026 ecc\u2026 ecc\u2026)<\/p>\n
-La teoria dell\u2019attaccamento (relazione sicura\/insicura) e la disorganizzazione del sistema attaccamento-accudimento<\/p>\n
-La teoria cognitiva e transazionale<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
\n\n
\n \n UNITA\u2019 DIDATTICA\u00a0 I comportamenti problema: analisi e intervento<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Tale unit\u00e0 didattica ha la finalit\u00e0 di fornire conoscenze generali e specifiche relative alla analisi e intervento rispetto ai comportamenti problematici (aggressivit\u00e0, autolesionismo, stereotipie, ecc\u2026).<\/p>\n
I temi trattati sono:<\/p>\n
-Storia dell\u2019approccio ai comportamenti problema<\/p>\n
-Osservazione iniziale\u00a0 e linea di base<\/p>\n
-Analisi funzionale del c. problema<\/p>\n
-L\u2019intervento positivo sostitutivo<\/p>\n
-L\u2019intervento positivo punitivo<\/p>\n
-Il lavoro sul contesto<\/p>\n
-Il modello del trattamento meno restrittivo<\/p>\n
<\/p>\n
\n\n
\n \n UNITA\u2019 DIDATTICA Come incrementare e\/o mantenere le abilit\u00e0<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/p>\n
Tale unit\u00e0 didattica ha la finalit\u00e0 di fornire conoscenze generali e specifiche relative alle modalit\u00e0 educativo\/abilitative di miglioramento e\/o mantenimento delle abilit\u00e0 pratiche, intellettive e sociali secondo il metodo cognitivo-comportamentale.<\/p>\n
I temi trattati sono:<\/p>\n
-Obiettivi comportamentali<\/p>\n
-Gli elementi del ciclo istruzionale<\/p>\n
-I rinforzatori<\/p>\n
-L\u2019educazione strutturata<\/p>\n
-Prompting (tecnica dell\u2019aiuto)<\/p>\n
-Shaping (Modellaggio)<\/p>\n
-Task analysis e chaining<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
2 <\/b><\/p>\n
UNITA\u2019 DIDATTICA<\/b><\/p>\n
La relazione e l\u2019accoglienza della persona diversamente abile<\/b><\/p>\n
A cura della Dr.ssa Lisa Dioli<\/b><\/p>\n
Il percorso intende approfondire le tematiche relative alla comunicazione, fornendo strumenti e momenti di autoanalisi sugli stili relazionali. In particolare saranno affrontate ed introdotte le esperienze circa la relazione e l\u2019accoglienza della persona diversamente abile e della sua famiglia. N. 8 ore<\/p>\n
- \n
- La comunicazione Verbale e Non Verbale<\/li>\n
- Stili relazionali<\/li>\n
- L\u2019accoglienza e l\u2019accettazione incondizionata<\/li>\n
- Il Rispetto della Privacy<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
3<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
UNITA DIDATTICA <\/b><\/p>\n
\u201cUn Cavallo per Amico \u201c<\/b><\/p>\n
A cura della Dr.ssa Lisa Dioli<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
Il Corso si terr\u00e0 all\u2019interno del Centro \u201cTosca delle Bollicine\u201d, (per complessive 32 ore). Il progetto vuole creare un percorso formativo esperenziale sui principi della Riabilitazione equestre. Il Corso intende sviluppare una conoscenza non solo osservativa ma anche esperenziale della metodologia e delle sue\u00a0\u00a0 applicazioni nei progetti educativi rivolti alle persone diversamente abili.<\/p>\n
Il progetto intende fornire ampi spazi di sperimentazione pratica, momenti di approfondimento della conoscenza in \u201csituazione\u201d e nell\u2019interazione con il cavallo, con l\u2019obiettivo di facilitare la costruzione e l\u2019affinamento di strumenti operativi necessari per interagire con situazioni complesse e bisogni spesso non facili da decodificare.<\/p>\n
Attraverso l\u2019esperienza di formazione, si vuole dunque favorire la partecipazione attiva dei volontari alla realizzazione delle sedute di Riabilitazione equestre.<\/p>\n
1 Lezione (8 ore) La Comunicazione – <\/span><\/p>\n
- \n
- L\u2019Altro diverso da Le strategie del Cavallo<\/li>\n
- Imparare a imparare \u2013 Insegnare a Imparare<\/li>\n<\/ul>\n
2 Lezione (4 ore) Indicazioni cliniche della riabilitazione Equestre:<\/span><\/p>\n
- \n
- Patologie neuromotorie<\/span><\/li>\n
- Disturbi cognitivi<\/span><\/li>\n
- Disturbi neuropsicologici e psicopatologici<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Disturbi del Comportamento<\/span><\/p>\n
- \n
- Controindicazioni e precauzioni<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/span><\/p>\n
\u00a0<\/span><\/p>\n
3 La Preparazione della Seduta di Rieducazione Equestre \u2013\u00a0 (11 ore)<\/span><\/p>\n
- \n
- Caratteristiche del Cavallo da ippoterapia<\/li>\n
- Conoscenza delle attrezzature e ausili<\/li>\n
- La Salita e la discesa della persona con difficolt\u00e0 motorie da cavallo<\/li>\n
- Uso del sollevatore<\/li>\n
- La Bardatura dal cavallo<\/li>\n
- La preparazione del maneggio<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
4 Lezione Intera giornata (4 ore)\u00a0 <\/span><\/p>\n
Il Gioco della scoperta del cavallo<\/p>\n
v\u00a0 Armonia e ritmo attraverso la percezione dei movimenti e l\u2019assonanza dei gesti<\/p>\n
v<\/p>\n
5 Lezione (5 ore) dalla Riabilitazione allo sport.<\/span><\/p>\n
- \n
- Il pre-sport e lo sport<\/li>\n
- Il lavoro in ripresa<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
4<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
UNITA\u2019 DIDATTICA <\/b><\/p>\n
Corso livello base 1\u00b0 soccorso secondo L. R. Toscana 25\/2001 <\/b><\/p>\n
Formatore ANPASS<\/b><\/p>\n
Sara Giannini<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
Nel Corso di Livello Base saranno affrontate le tematiche con\u00a0 lezioni teoriche sugli elementi di primo soccorso e utilizzo pratico dei preside dell\u2019ambulanza, esercitazioni a terra con il manichino.<\/p>\n
- \n
- conoscenza attivazione sistemi emergenza;<\/li>\n
- approccio corretto col cittadino infermo o infortunato;<\/li>\n
- valutazione stato del paziente e supporto vitale di base;<\/li>\n
- tecniche di barellaggio<\/li>\n
- procedure amministrative.<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
5<\/b><\/p>\n
UNITA\u2019 DIDATTICA<\/b><\/p>\n
\u201cFormazione e informazione sui rischi connessi all\u2019impiego dei volontari in progetti di servizio civile\u201d<\/b><\/p>\n
A cura di Rosantonia Marchese<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
- \n
- Analisi delle attivit\u00e0 dell\u2019Ente e dei rischi connessi allo svolgimento delle mansioni dei volontari.<\/li>\n
- Informazioni sulle misure di prevenzione e di emergenza da adottare durante lo svolgimento delle attivit\u00e0 e organigramma degli operatori di riferimento da consultare in caso di bisogno .<\/li>\n
- Analisi e valutazione\u00a0 dei rischi specifici nel contatto con gli animali ed, in particolare il cavallo; norme di sicurezza da adottare.<\/li>\n
- Analisi\u00a0 e valutazione delle attrezzature specifiche presenti nella sede dell\u2019Agresto: sollevatore elettrico; norme di sicurezza da adottare.<\/li>\n<\/ul>\n\n
Analisi e valutazione dei comportamenti del volontario che potrebbero interferire con le attivit\u00e0 istituzionali dell\u2019Ente<\/p>\n
<\/p>\n
Durata della formazione:<\/i><\/p>\n<\/div>\n
DISABILITA\u2019 INTELLETTIVA (25 ore)<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
La relazione e l\u2019accoglienza della persona diversamente abile (8 ore)<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
\u201cUn Cavallo per Amico\u201d (32 ore) <\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
Corso livello base 1\u00b0 soccorso secondo L.R. Toscana 25\/2001 (20 ore)<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
\u201cFormazione e informazione sui rischi connessi all\u2019impiego dei volontari in progetti di servizio civile\u201d (5 ore)<\/b><\/p>\n
\u00a0<\/b><\/p>\n
\nDurata complessiva della formazione specifica: 90 ore<\/b><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L’Associazione Sportiva “Le Bollicine” seleziona 4 volontari da impiegare nel progetto di Servizio Civile Nazionale per l’anno 2015. I termini della presentazione della domanda sono le ore 14.00 del 23 aprile 2015. Al seguente link \u00e8 possibile scaricare l’allegato 2 \u00a0e allegato 3 che devono…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-764","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ser-civ"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bollicine.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bollicine.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bollicine.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bollicine.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bollicine.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=764"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bollicine.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/764\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bollicine.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bollicine.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=764"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bollicine.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Disturbi cognitivi<\/span><\/li>\n
- Patologie neuromotorie<\/span><\/li>\n
- Universit\u00e0 degli studi di Firenze – Riconoscimento tirocini al fine di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro e realizzare momenti di alternanza tra studio e lavoro nell’ambito dei processi formativi.<\/li>\n<\/ul>\n
- Servizi di accompagnamento e trasporto con i mezzi dell\u2019Associazione.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
- Favorire\u00a0 il coinvolgimento di un pi\u00f9 vasto bacino territoriale nelle attivit\u00e0, attraverso la realizzazione di uno specifico progetto in ambito equestre per\u00a0 la zona dell\u2019Alta Val d\u2019Elsa.<\/li>\n<\/ol>\n